Diferentes Culturas no Carnaval de Amora

A Escola Básica do Fogueteiro esteve a desfilar no Cortejo de Carnaval de Amora, sob o tema "Povos, Culturas e Pontes".
Apresentamos então a seguir fotografias deste momento intercultural nas ruas de Amora.

http://issuu.com/splopes/docs/fogueteiro_carnaval

Uma vez que não foi possível realizar a Ação de Formação “Aprender com Histórias: Primeiros Passos para a Interculturalidade” em dezembro e face ao interesse manifestado pelos professores impossibilitados de participar na data inicialmente proposta, informamos que a mesma foi adiada para o próximo dia 13 de fevereiro e que decorrerá no mesmo horário (das 16.00h às 20.00h, nos Serviços Centrais da Câmara Municipal do Seixal – SR0_01 e 02 (Alameda dos Bombeiros Voluntários do Seixal, n.º 45 – Seixal).

Inscrições através de: gab.cooperacao@cm-seixal.pt ou silvia.lopes@cm-seixal.pt até ao próximo dia 10 de fevereiro.

Contamos com a vossa participação!

Manual Multilingue "A Falar Criamos Pontes"

Marcadamente multicultural, o Seixal acolhe uma vasta comunidade de origem ou descendência estrangeira, que configuram a este município uma identidade distinta. Identidade que se reflete no seio da comunidade escolar e que como tal deve ser trabalhada e valorizada.

De igual modo, a primeira abordagem num contexto sociocultural novo e diferente é a que causa maior ansiedade e expectativa no aluno de proveniência estrangeira, à qual acresce a dificuldade de comunicação quer porque o português é uma língua até então desconhecida, quer porque é sua segunda língua.

Neste sentido pretende-se criar uma ferramenta facilitadora da comunicação inicial entre alunos e professores, resultando numa melhoria no processo de integração dos alunos, em contexto escolar, cuja língua materna não é o português, tendo por base toda a riqueza linguística coexistente no Seixal, decorrente dos fluxos migratórios.

Nacionalidades mais Representativas no concelho do Seixal - 2011 Nacionalidades - Concelho N.º % Brasil 2655 28% Cabo Verde 2653 27,6% S. Tomé e Príncipe 1109 11,6% Angola 916 9,5% Guiné Bissau 446 4,6% Roménia 352 3,7% Ucrânia 310 3,2% China 210 2,2% Moldávia 162 1,7% Outros 782 8,2% Total 9595 100%

Face ao exposto, propõe-se a realização conjunta do “Manual Multilingue – A Falar Criamos Pontes” no qual as escolas que integram o Projeto “Povos, Culturas e Pontes” têm um papel fundamental na sua construção e onde se irá associar a colaboração dos encarregados de educação, pais, associações de imigrantes e Embaixadas.

Neste manual integrar-se-á noções básicas de português e um guia de conversação inicial que servirá como base de trabalho. Este documento inicial será apresentado às escolas do Projeto, às quais será solicitado que, atendendo ao seu contexto escolar, escolham em que línguas gostariam de trabalhar, através da tradução, e recorrendo aos seus alunos e encarregados de educação/pais. Serão também convidados a ilustrar o manual.

Posteriormente, o manual será apresentado às associações de imigrantes locais e/ou Embaixadas para validação dos conteúdos e, caso se verifique a necessidade, corrigir eventuais erros.

Esta ferramenta ficará disponível on-line no site oficial da Câmara Municipal do Seixal (www.cm-seixal.pt) no site do Projeto (www.cm-seixal.pt/povosculturasepontes/) e no blogue criado pela Escola Secundária com 3.º Ciclo de Amora (http://seixalboavista.blogspot.pt/).

Assim sendo será criado um documento base, com frases em português, que será apresentado às escolas, apelando à participação das mesmas na contribuição de propostas das línguas que mais se adequam aos seus públicos, bem como na tradução dos textos. Caso seja necessário solicitaremos o apoio das associações de imigrantes e embaixadas na validação dos conteúdos.

Esta ferramenta será uma ponte entre diversas culturas que aparentemente falam a mesma língua mas também a interligação entre instituições.

OBJETIVOS:

- Facilitar o processo de acolhimento e integração dos alunos estrageiros ou de 2.ª geração, em contexto escolar.

- Promover a interculturalidade e a sua valorização.

- Facilitar a comunicação inicial com alunos de origens diversas.

- Contribuir para o bem-estar e melhoria do sentimento de autoestima e de pertença do aluno estrangeiro no seio da comunidade escolar.

 DESTINATÁRIOS:

Esta atividade dirige-se a todos os agentes educativos interessados na temática, desde o pré-escolar ao ensino superior.

 CALENDARIZAÇÃO:

Apresentação às escolas e distribuição de tarefas. (Será também pedido às escolas que acrescentem frases que considerem importantes para o início do percurso escolar de uma criança)	25 De outubro
Inscrição das escolas e indicação da língua que pretendem trabalhar	Prazo alargado: Até 18 dezembro
Recolha dos contributos das escolas	Até 16 dezembro
Validação dos conteúdos, com a colaboração de Associações de Imigrantes e Embaixadas	Até 15 de janeiro
Tratamento de conteúdos, aprovação superior, definição de layout e arranjo gráfico.	Até 14 de março
Apresentação Pública	26 de abril*

*a confirmar

"Primeiros Passos para a Interculturalidade"

Face aos desafios que a promoção do diálogo intercultural apresenta, num município marcadamente multicultural como o Seixal, e conscientes da mais-valia que constitui a diversidade cultural e a sua interação para o desenvolvimento de uma sociedade mais rica e justa, a Câmara Municipal do Seixal implementa através do Projeto “Povos, Culturas e Pontes” ações que visem a educação intercultural e a cidadania global. Através deste projeto educativo municipal pretende-se não só desconstruir mitos e estereótipos que conduzem a comportamentos discriminatórios, como a facilitação no processo de acolhimento e integração da comunidade imigrante, contribuindo assim para o sucesso escolar e a melhoria da autoestima de todos/as.

Deste modo, e tendo presente que nos/as mais novos/as está o futuro da nossa sociedade e a mudança para um mundo cada vez mais justo, convidamos todos/as que, no âmbito do seu percurso profissional, trabalhem com crianças dos 5 aos 10 anos de idade a inscrever-se na oficina “Aprender com Histórias: Primeiros Passos para a Interculturalidade”, que decorrerá no próximo dia 13 de dezembro, das 16.00h às 20.00h, nos Serviços Centrais da Câmara Municipal do Seixal (Alameda dos Bombeiros Voluntários do Seixal, n.º 45 – Seixal).

Inscreva-se através de gab.cooperacao@cm-seixal.pt ou silvia.lopes@cm-seixal.pt até ao próximo dia 9 de dezembro.

 

Workshop/Videoconferência "Perturbações Psicológicas - Sinais de Alerta"

No passado dia 25 de novembro realizou-se o Workshop "Perturbações Psicológicas - Sinais de Alerta" em videoconferência com a Ilha da Boa Vista. Tratou-se de uma atividade que integra o Projeto "Povos, Culturas e Pontes", organizada pela Escola Secundária Dr. José Afonso e ministrada pela Dra. Marta Russo.

Lançamento de livro

No dia 21 de maio, pelas 14h 15m, no Auditório da ESA, deu-se o lançamento do livro infanto-juvenil O velho das mil cores e a cobra do girassol, da autoria de alunos desta escola. Esta atividade, inserida no projeto Fábrica de Histórias, que promove a escrileitura idealizado pela livraria «Cabeçudos» com o selo Ler+, atribuído pelo Plano Nacional de Leitura, foi um desafio que o H,L&Cª (Histórias, Letras & Companhia – projeto que concretiza na escola o PNL) aceitou. A partir daí, a professora Margarida Correia desenhou as linhas orientadoras juntamente com a «Cabeçudos» e passou-se à ação. Este projeto desenvolveu-se em várias etapas, ao longo deste ano lectivo, e envolveu 8 turmas de diversos cursos, ciclos de ensino e regimes: diurno e noturno. Este projeto desenvolveu-se em várias etapas, ao longo deste ano lectivo, e envolveu 8 turmas de diversos cursos, ciclos de ensino e regimes: diurno e noturno. As atividades destas turmas englobaram a escrita (10º A), a ilustração (12ºD), a edição eletrónica (9º F), a publicidade ao livro (11º TM), a leitura expressiva às turmas do Pré-escolar e do 1º Ciclo, a representação da história às turmas do Pré-escolar e do 1º Ciclo e os guiões de exploração também para os alunos do Pré-escolar e do 1º Ciclo (11º TAI – Técnico de Apoio à Infância e 3º TAE - curso EFA - Técnico de Ação Educativa). No final, a BE fez uma exposição onde deu conta de todo o processo. Incluídas estiveram ainda sessões de autógrafos por parte dos alunos que escreveram e ilustraram a história, encontrando-se o livro disponível para aquisição quer na ESA quer na livraria «Cabeçudos». Este projeto conciliou o trabalho de diferentes agentes da comunidade educativa, diversos ciclos de ensino e dos dois regimes que a escola possui. À mensagem do livro não é alheia a postura da escola que se assume como uma escola inclusiva e gozará até 2014 do facto de ter ganho o Selo Escola Intercultural. Por isso, todos são chamados a participar quer jovens quer adultos nas atividades promovidas pela escola.

Pelos Caminhos da Interculturalidade (ESJA)